Наставне вештине

Такође видети: Мотивација за наставнике

Поучавање нуди шансу да трајно промене животе других на боље.

Као наставник можете помоћи у развијању нечијег знања из предмета, а можда чак и ума и личности.

Настава је невероватно корисна ствар и добри наставници су потребни свуда: у школама и учионицама на факултету за образовање младих, као и на радном месту и у другим срединама за подучавање одраслих и колега.



Индивидуални наставници могу подучавати некога из одређеног предмета или за његов шири лични развој.

Међутим, подучавање било кога може бити и заморно, стресно и захтевно. То је одговорност и сваки пропуст је врло видљив. Ум и мотивација људи се веома разликују и наставници морају да пронађу много различитих начина да се повежу са својим ученицима.

Настава није увек препозната као тежак задатак у смислу статуса или финансијске награде.


Вештине потребне за наставу

Поред знања из предмета, постоје и неки други, општији квалитети који су потребни наставницима.

Као наставник, требали бисте:

1. Уживајте у преношењу свог разумевања другима.

Већина предавања дефинитивно има елемент перформанси. Наш одељак о међуљудске вештине , укључујући ефикасно говорење , ово детаљније покрива и постоји много преклапања са вештине презентације .

2. Имајте самопоуздања.

Требаће вам самопоуздање да бисте изгледали смирено и професионално чак и када сте уморни и под стресом. Погледајте нашу страницу: Изградња поверења за више информација.

3. Имати одличне организационе способности.

Да ли сте се припремили за седницу и да ли сте на време обележили?

Да ли сте сачували оно што је потребно некоме у групи који није био ту?

Ако сте део организације која предаје, да ли сте резултате вратили заинтересованим колегама?

Можете пронаћи нашу страницу: Организовање вештина корисно.

4. Ефикасно радити у групама.

У школи или на факултету можда сте део групе која предаје на вашем нивоу или у оквиру вашег предмета. Ако је то случај, мораћете да се договорите између себе шта ћете научити и како се носити са свим потешкоћама.

Погледајте нашу страницу: Групе и тимови за увод у ефикасне вештине тимског рада.

5. Будите способни да се носите са сукобом.

Можда постоје студенти којима треба рећи да раде више или неслагање међу студентима око којих требате да се решите.

Наша страница на Решавање конфликата даје неколико савета како то учинити.

6. Мотивишете своје ученике да дају све од себе.

Ово може захтевати охрабрење и / или критику, а вероватно и мало тога у различито време.

Наша страница на Мотивацијске вештине пружа више информација.

7. Суосјећајте са ученицима.

Ако видите да су ваши ученици исцрпљени, можда нема смисла покушавати да предајете врло сложену тему. Морате створити осећај да сви заједно радите на истом циљу. То значи изградњу повјерења и односа.

Погледајте наше странице на Саосећање и Извештај о згради више.

8. Пошаљите повратне информације.

Било да је ово у облику коментара на извођење или обележавања писаног рада, то мора бити конструктивно. Понудите похвале и критике кад год је то могуће и реците ученицима како могу да се побољшају.

Наша страница Давање повратних информација помоћи ће у овоме.


Најбоље и најгоре у настави

Шта је најбоље што се може догодити?

  • Одушевљеним људима морате рећи о теми коју волите.
  • Можда ћете водити занимљиве дискусије које вас подстичу да размишљате на ноге и проширите сопствено разумевање.
  • Видите да мање способни студенти цветају и успевају да постигну исход који им је потребан.

Шта је најгоре што се може догодити?

  • Много спољног посла може бити потребно за обележавање рада или припрему сесија.
  • Неће сви ваши ученици бити одушевљени. Деца и тинејџери могу бити безобразни или безобразни, док одрасли које подучавате могу имати свој поглед на ствари.

Упозорење


Наставнике који раде са младима такође могу оптужити за непримерено понашање са својим ученицима: то је вероватно највећи страх сваког наставника.

Међутим, разумно понашање наставника - попут остављања отворених врата када сте сами у учионици са учеником - минимизира овај ризик. Лажне оптужбе су ретке и добро руководство би требало да се носи са њима.


Преносиве вештине

Можда поседујете неке или чак све претходно наведене вештине које сте стекли другим искуством.

Многи људи иду у наставу као друга каријера, на пример, људи који су били у оружаним снагама могу бити навикнути да усмеравају људе, истовремено похађајући њихову пасторалну бригу, а многе друге професије треба добро развити комуникационе вештине и тренерске вештине .

Погледајте нашу страницу на преносиве вештине за више идеја вештина стечених другим животним искуством које би се могле пренети у наставу.


Одлучивање о томе који ће узраст учити

Ако вам се свиђа идеја професионалног подучавања, постоје различита подешавања у којима се то може учинити. Свака има своје предности и недостатке и нуди се огроман спектар послова.

Поучавање млађе деце

  • Наставници у основној, основној или нижој школи обично предају многе или све предмете у свом разреду, тако да морају бити сигурни у све предмете до одређеног нивоа.
  • Учитељи разредне наставе заиста заиста добро упознају свој разред , што може бити врло корисно.
  • Треба бити врло стрпљив са млађом децом. Они имају безгранично одушевљење , али ово понекад може бити поразно.

Подучавање старије деце

  • Настава у средњој или средњој школи захтева права страст за ваш предмет подручје и врло добро знање унутар њега. Ако сте дипломирали пре неког времена, можда ће вам требати курс за освежавање.
  • Хоћеш предавати широком спектру разреда и узраста, што значи научити више имена, али виђајући мање одређених ликова.
  • Поучавање тинејџера значи да морате да се носите са феноменом који је „ хладан '- другим речима, да је друштвено неприхватљиво да многи од њих показују било какав ентузијазам за било шта. Ово може бити врло фрустрирајуће , а тинејџерске промене расположења могу довести до неких грозно понашање .
  • Међутим, то могу бити и тинејџери врло занимљив, идеалистички, страствен и смешан у свом најбољем издању.

Настава одраслих

  • Одрасли који се школују за даље образовање углавном су добро мотивисани и жељни учења .
  • Овај сектор није увек добро финансиран и можда нема пуно послова у околини.
  • Одрасли такође могу жонглирати са учењем са послом и захтевима својих породица и с времена на време ће им требати саосећање и продужени рокови.

Укратко, постоје добре и лоше тачке у свим подешавањима. Најбољи начин да се одлучите је да радите неко радно искуство у различитим врстама школе или факултета да бисте видели шта мислите да би вам могло одговарати. Можда имате пријатеља у настави који вам може помоћи да то уредите, али ако не само испробајте неке институције у вашем локалном подручју.


Многи наставници врло добро подстичу више људи да похађају наставу.


Морате да посетите школе да бисте их видели из перспективе учитеља: ваша сећања на то каква је школа била као ученик нису довољна. У сваком случају, образовање се непрестано развија и све се то може врло разликовати од онога чега се сећате.


Коначно ...

Предавање је сјајно ако вам се на основном нивоу свиђају људи и желите да их охрабрите. Такође ћете радити нешто од велике вредности.

Вероватно се врло јасно сећате својих најбољих наставника и знате шта су вам додали у живот.

Настави до:
Мотивационе вештине за наставнике
Организационе вештине за наставнике